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文化内涵
2024年12月23日
一、“青松文化”与学校实际深度契合。渤大附中校园内的两排青松历来存在，数十载陪伴于师生左右，构成了学校打造“青松文化”得天独厚的自然条件。渤大附中建校六十年来，从前辈的筚路蓝缕到如今教师的无私奉献、学生的勤奋刻苦，从当初简陋的校舍到如今先进完备的硬件设施，一代代附中人依靠自身顽强发展，克服千难万险，越过低谷困境，一步一个脚印成就了如今的辉煌。自强不息成为渤大附中师生气质的代名词，而作为凌霜傲雪强者象征的青松正是对渤大附中优良精神传统的高度概括。
二、“青松文化”深刻植根于中华优秀传统文化。松树，在古人的生活和文学艺术活动中，是一个重要的参与者。早在先秦时期，松树就有了明确的人格内涵，典籍中记载了诸多以松柏比德的言论，《荀子·大略》有言：“岁不寒无以知松柏，事不难无以知君子无日不在是。”魏晋时期的《世说新语·赏誉》中有这样一句赞赏之语：“森森如千丈松，虽磊砢有节目，施之大厦，有栋梁之用。”松树就在这不断地被赋予人文内涵中形成了其君子人格，被称为“君子树”。故渤大附中所要打造的“青松文化”深深扎根于传统文化，是对优秀传统文化的继承和弘扬。
三、“青松文化”与学校地域文化密切相关。学校地处英雄城市锦州。发生于1948年10月的锦州战役是辽沈战役的第一阶段，也是全战役的关键一着，其胜利亦铸就了锦州革命文化的鲜明地域特色。杰出的无产阶级革命家、国务院原副总理陶铸先生在《松树的风格》一文中，以松树之风格比喻共产主义风格——“要求于人的甚少，给予人的甚多”。青松以其自我牺牲与无私奉献的精神、乐观与高洁的品格完美呈现着中国共产党的革命者精神，与渤大附中的地域文化特色正相契合。
四、“青松文化”符合教育教学规律。渤大附中以青松为载体进行学校文化建设，强调师生的全面发展和个性张扬，饱含绿色、生态的素质教育内涵。“青松文化”强调差异教育，要求学校尊重师生天性，为每一个个体的可持续发展创设最适宜环境，启迪师生效仿青松，外在有松姿、内在养松品，实现身心健康、适性发展。“青松文化”与当前素质教育大背景密切相合，引领着学校的长远发展。
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电 话：0416-2115205
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地 址：锦州市凌河区解放路五段27号
E-mail：bdfz_pb@126.com
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